аЯрЁБс;ўџ ўџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџ§џџџ ўџџџ ўџџџўџџџўџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџRџџџџџџџџ РF€‡KЇ’*П€CompObjџџџџџџџџџџџџ\WordDocumentџџџџџџџџ7ObjectPoolџџџџ€‡KЇ’*П€‡KЇ’*Пўџџџ ўџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџўџџџџџ РFMicrosoft Word 6.0 DocumentўџџџNB6WWord.Document.6;џў ўџ ђŸ…рOљhЋ‘+'Гй0Ѓ˜ь& , 8 DPX `l‰ ‘›џџџџџџџџLScience F:Applications:Microsoft Office:Microsoft Word 6:Templates:chem labLAB: TITLE OF LABsciencescience'@ЮЯN!П@^Љ!П@ЖZž’*ПмЅhOР eŒ 7Ё ъооооооо4VVVVVn xV VŽŽŽŽŽФФФухххххх&aXЙ~ оФ Ž6ФФФ ФооŽŽФФФФоŽоŽу 6ооооФуФФLab: MOLE RATIOS IN A CHEMICAL REACTION  Introduction You will carry out a single replacement reaction between iron and copper (II) sulfate. There are two possible equations for this reaction: 1) Fe(s) + CuSO4(aq) -> FeSO4 (aq) + Cu (s) or 2) 2Fe(s) + CuSO4 (aq) -> Fe2(SO4)3 (aq) + 3Cu (s) The purpose of this lab is to determine experimentally the correct balancing coefficients for the reaction of iron and copper (II) sulfate, and therefore, determine which of these two equations correctly describes the chemical change which occurred here. Materials copper (II) sulfate pentahydrate fine steel wool (#0000) water graduated cylinder 125 mL Erlenmeyer flask with stopper vacuum filtration apparatus Procedure PART I 1. Weigh a clean, dry 125 mL Erlenmeyer flask to the nearest 0.01 g. Do not remove the flask from the balance. 2. Add 8.00 g of copper sulfate to the flask. Record the mass. 3. Add 100 mL of distilled water to the flask. Stopper the flask and swirl the contents until the copper sulfate is dissolved. 4. Weigh out a 1.50 g tuft of steel wool to the nearest 0.01 g 5. Shred the steel wool on a piece of paper and add it to the flask. Shake the contents of the flask for 5 - 10 minutes or until the chemical change is complete. 6. When the chemical change is complete, vacuum filter the mixture. 7. Place the filter paper on a watch glass and allow the product to dry overnight. Discard the filtrate. 8. Mass 10 peices of filter paper and then determine the average mass of 1 piece of filter paper. Record the both masses to the nearest 0.01 g. 9. Mass the copper product and record its mass to the nearest 0.01 g. (Remember that this includes the mass of the filter paper.) Data MASS OF ERLENMEYER FLASK (G)MASS OF FLASK + COPPER SULFATE(G)MASS OF STEEL WOOL(G)MASS OF 10 PIECES FILTER PAPER(G)AVG. MASS 1 PIECE FILTER PAPER (G)MASS OF COPPER PRODUCT AND FILTER PAPER(G) Calculations 1. Calculate the MOLES of IRON used. 2. Determine the mass of copper product. 3. Determine the MOLES of COPPER product. 4. Iron is the reactant. Check the moles of iron you added to the reaction. Copper is the product you trapped on the filter paper. Check the moles of copper produced. Which of the two reactions is correct? CONCLUSION: WRITE A CONCLUSION. Be sure to support your claims with evidence from the experiment. STOICHIOMETRY Name: _______________________ Partner #1: _______________________ Partner #2: _______________________ Acton-Boxborough Regional High School Due Date: ______________________ Acton-Boxborough Regional High School Ž™ І Ї ЈаЉа|HHк(џсџсљEG(ќHHк(d'`ŽžІ Ї ЈаЉа|HHк(џсџсљEG(ќHHк(d'`Ž™ І Ї ЈаЉа|HHк(џсџсљEG(ќHHк(d'`00&tњa0`0(00&ќљйи00&ќљЁйи00&ќљйи00&ќљŒйиаЯрЁБс;џў џџџўџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџSummaryInformation(џџџџџџџџџџџџгџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџ@Microsoft Word 6.0.15;џў џџџўџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџ23456Eьё§ў12@ADEFGѕ ј љ њ ж и й ч ї § 4 7 H M _ b   Ё Ў  = b ‡ ‹ Œ )њєьъьъчъчъчъчъчъчъъьъфлйъьъфъфъфъфъдЯЯЭuU]cU]cUuDU]aU]]h]uD]a UZ]c( UZ]c(135CDEЌвг^_з_`ablmЈЏТчŒЬLŒ/tоo ў$Ьў$мќ$,ќ$,ќ$,ў$мў$мў$мў$мў$мў$мў$мўў$мў$мў$мў$мў$мў$мў$мў$мў$мў$мў$мў$мў$мў$мќ$,ќ$,ќ$,ў$мќ$,ќ$,ќїђрмђрмђрмђрмђрмђрмђрмђрмђўh˜ў+o ѓ є ѕ і ї ј љ џ  ! D E F \ ] ^ €  ‚ Ѕ І Ї в г д е ж з и ц ч 6 7 a b О ћрмћрмћіє$,є$,ђ$мђ$мђ$мяммяммоммяммяммоммяммяммоммяммяммоммяммяммоммяммяммоммђ$мђ$мђ$мђ$мє$,є$,ђ$мђ$мђ$мђ$мђ$мђ$мђ$мИlЛ О”џHќ$ђўђў(О  6 7 8 9 ’   Ё Э ђ   _ ` a b ‰ Š ‹ Œ ў$мў$мў$мў$мў$мў$мў$мљ$мън$Tн$Tўвўаўвўўљ$м 0§ рР!lЦ Іџh рР!sžІџ0§h рР!sžh˜ўK@ёџNormal]a "A@ђџЁ"Default Paragraph Font @ђ Header рР! @ Footer рР!*ўO"* Chem HeaderLџ UZ]cіŒ Œ ž /ЋНџџџџ/іљŒ wПСщь) o О Œ 35љиŒ 9i™Щљscience